Page 27 - تاریخ، فرهنگ و هنر استان کهکیلویه و بویراحمد
P. 27

‫ارزیابیتأثیربرنامه‌های شبکۀاستانیدنابردینداری شهروندان‪...‬‬

‫عمل‪ ،‬تجربه و دانش در‌نظر‌می‌گیرند‪ .‬در تحقیق حاضر‪ ،‬بُعد اعتقادی شامل‪ :‬اعتقاد به خدا‪،‬‬
‫نبوت و عدالت‪ ،‬بهشت و جهنم است‪ .‬بُعد مناسکی در دو بُعد فردی و جمعی در نظر‌گرفته‬
‫می‌شود‪ .‬مناسک فردی همچون نمازخواندن‪ ،‬روزه‌گرفتن و‪ ،...‬مناسک جمعی نیز اعمالی از‬
‫قبیل نماز جماعت و نماز جمعه را در بر‌م ‌یگیرد‪ .‬بُعد تجربی شامل احساس حضور خداوند در‬

                            ‫کارهای روزانه و منظور از بُعد دانشی‪ ،‬اطلاعات دینی است‪.‬‬
‫در این پژوهش استفاده از شبکة دنا از طریق ابعادی همچون‪ ،‬میزان استفاده از شبکة دنا‪ ،‬میزان‬
‫رضایت از نحوة اجرا‪ ،‬نحوة ارائة برنام ‌هها‪ ،‬رضایت از محتوا و چگونگی حضور برنام ‌هها سنجیده‬

    ‫م ‌یشود‪ .‬سطح سنجش ابعاد فاصل ‌های‪ ،‬و سؤالات ب ‌هصورت طیف لیکرت پرسیده شده است‪.‬‬
‫میزان استفاده از شبکة دنا (مصرف رسانه‌ای)‪ :‬عبارت است از مدت زمانی که هر فرد‬

            ‫ب ‌هصورت روزانه‪ ،‬هفتگی یا ماهانه صرف استفاده از رسانه و شبکة دنا می‌کند‪.‬‬
‫میزان رضایت از نحوة اجرا‪ :‬مقصود از میزان رضایت از نحوة اجرا‪ ،‬الگوی مناسب برای‬
‫اجرای برنامه‌های دینی است‪ .‬مثل ًا استفاده از مبلغان و استادان نا ‌مآشنا برای اجرای برنامه‌ها‪،‬‬

                                  ‫کارشناسان مذهبی متنوع‪ ،‬استفاده از روحانیت و‪. ...‬‬
‫رضایت از محتوا‪ :‬برای ساخت و تولید یک برنامة دینی مطلوب‪ ،‬محتوای برنام ‌هها چگونه‬

                ‫باید باشد‪ .‬داشتن تخصص و مشاور مذهبی برای ساخت و تولید برنامه‌ها‪.‬‬
‫چگونگیحضوربرنام ‌هها‪:‬بهروابطهمگرادرسیستممتعاملارتباطاتسنتیونوینم ‌یپردازد‪.‬‬

    ‫اینکه تلویزیون دینی م ‌یتواند جانشین ارتباطات سنتی (منبر‪ ،‬خطابه‪ ،‬وعظ و‪ )...‬شود یا خیر؟‬
‫نحوة ارائة برنام ‌هها‪ :‬نحوة ارائة برنام ‌هها برای انتقال‪ ،‬پیام‌ها را در نظر دارد‪ .‬ارائة برنامه در‬

                                      ‫قالب فیلم‪ ،‬مستند‪ ،‬سریال‪ ،‬پرسش و پاسخ و‪. ...‬‬

                                                       ‫‪ .4‬یافته‌های تحقیق‬
‫ب ‌همنظور دست ‌هبندی افراد مطالعه‌شده به‌لحاظ متغیرهای پژوهش بر اساس فاصلة انحراف‬

                            ‫معیار از میانگین‪ ،‬از روش معیار ‪ ISDM‬استفاده شده است‪.‬‬
                                                       ‫در سطح کم‪X≤M-SD :‬‬

                                           ‫در سطح متوسط‪M-SD≤X≤M+SD :‬‬
                                                     ‫در سطح زیاد‪X˃M+SD :‬‬

‫هما ‌نطورکه در جدول ‪ ۲‬مشاهده م ‌یشود‪ 14/24 ،‬درصد از افراد مطالعه‌شده به‌لحاظ بعد‬

                                    ‫‪25‬‬
   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32